小班语言游戏活动买水果教案反思

小班语言游戏活动买水果教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来，初步培养幼儿思维的严谨性，培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看买水果教案吧。

 　　游戏目标
　　1．通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来，初步培养幼儿思维的严谨性。
　　2．培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。
　　3．通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。
　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　游戏准备
　　(一)物质准备
　　小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。

　　(二)环境准备
　　布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。

　　(三)知识经验准备
　　认识水果，对水果汉字有了初步认识。

　　游戏过程
　　1．请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。”
　　2．正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。
　　3．买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。
　　4．在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。

　　游戏反思
　　“买水果”这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经验。