大班语言活动乌龟和熊教案反思

大班语言活动乌龟和熊教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾，培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看乌龟和熊教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。
　　2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力。
　　3、发展幼儿合作和表演的能力。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　背景图用可以活动的乌龟和熊的图片。

　　活动过程：
　　一、跳着快乐舞进场。

　　二、帮助幼儿进图加的情景，引导幼儿观察讨论图片内容，引出故事。
　　1、(背景图)小朋友，我们来到哪儿了？(山坡上)请小朋友找个地方坐下吧？
　　2、咦，你们看山坡上有什么啊？再看看山坡旁边又有什么？
　　3、对呀，你们看，美丽的小河旁有一处绿绿的小山坡。一天，一只小乌龟慢慢地爬到小山坡上晒太阳，突然谁来了？

　　三、引导幼儿仔细地去观察、理解图片中主要角色的神态动作。
　　1、老熊看见乌龟是怎么想的？脸上有什么表情？乌龟看见熊来追它们，脸上露出什么样的表情？

　　四、让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。
　　1、熊看见乌龟是怎么想的？怎么做的？
　　2、乌龟有逃脱熊的追捕？如果有，又是怎样逃脱的？

　　五、提供蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿发展想像力。
　　师：你们看，爱帮助别人的小动物们也想帮助乌龟逃脱熊的追捕，它们是怎么帮助小乌龟的呢？

　　六、请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。

　　七、结束活动，离场。
　　刚刚小朋友续编了这么多精彩的故事结尾，现在小乌龟请你们一起玩游戏，好吗？(跳着快乐舞离场)

　　活动反思：
　　大班的孩子大多能够对一些简单的故事进行复述，特别是故事中的语言，更能惟妙惟肖地进行模仿，但是对于一些比较长的故事，幼儿的复述能力相对小了很多。所以，针对本班孩子的实际情况，这个课时，我让孩子们来表演这个故事，通过对故事的表演，加深印象，从而能更好的记住故事内容和其中的语言。