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大班数学活动8的组成教案反思

日期:2019-12-29来源:幼儿园学习网

大班数学活动8的组成教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,探索8的组成,知道8有七种分法,初步了解“部分数互换,总数不变”的规律,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看8的组成教案吧。

大班数学活动8的组成教案反思


   活动目标:
  1.探索8的组成,知道8有七种分法。
  2.初步了解“部分数互换,总数不变”的规律。
  3.体验数学的奇妙有趣,喜欢数学活动。
  4.培养幼儿对数字的认识能力。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动重难点:
  重点是探索8的组成,知道8有七种分法
  难点是初步了解“部分数互换,总数不变”的规律。

  活动准备:
  小路背景图一张、活动教具小树8棵、1至7的数字卡若干张、教师用大记录纸3份、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。

  活动过程:
  一、游戏导入,以“碰球”的游戏复习7的组成。
  “今天我们来玩一个“碰球”的游戏,我要找一个和我的数字合起来是7 的数字做朋友。”(儿歌:嘿!嘿!我的1球碰几球? 幼儿答:嘿嘿,你的1球碰6球!)

  二、幼儿操作:探索8 的组成。
  “森林乐园里新修了一条马路,小动物们准备在路的左右两边种上小树,这样马路看起来就会更漂亮一些。那请你看一看小动物们可以怎么种呢?把你的种法用分解式记录到纸上吧。”
  1.幼儿操作,教师巡视指导。
  2.交流记录结果,教师在白板上呈现。
  将幼儿记录结果按有序排列与无序排列呈现,引导幼儿观察两张记录结果,比较哪张更容易记住,为什么?
  “请你们看一看并来说一说你发现了什么。”(一边的数慢慢变大,另一边的数慢慢变小。)
  小结:数字8一共有七种分法。

  三、再次探索8的组成,引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。
  1.出示活动教具:请小朋友一起来数数小动物们一共要种的树?(8棵)。
  2.教师示范演示教具,其他幼儿根据操作在纸上查找分解式,并说说每个数字代表的意思。
  “8棵小树,种在马路的左边1棵,种在马路的右边7棵,8棵树可以分成1棵和7棵。1棵树和7棵树合起来是8棵树。8棵树可以用数字8来表示,1棵树可以用数字1来表示,7棵树可以用数字7来表示。”
  3.教师在黑板上写出8 的分解式,并带幼儿说说:8可以分成1和7,1和7合起来是8。
  “看到这个分解式,小朋友还会想到哪一个分解式”
  引导幼儿说8还可以分成7和1。
  “小朋友看,8可以分成1和7,也可以分成7和1,它们数字没变,还是1和7,只是数与数的位置交换了一下,合起来的总数也没有变,都是8。”
  4.以此类推,找出8的另外两组对应分法。
  8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……
  小结:小朋友们,今天我们通过自己动手找出了8的七种分法,还运用互换规律快速的找出8的3组对应组成。小朋友只要记住这些规律,以后学习数的组成就会更加简便、快速。

  四、结尾
  出示车票:1—7数卡若干,老师现在给小朋友发车票,请你去找和自己手中数字合起来是8的车票的小朋友牵好,只有找对的才能上车哦!
  “现在我们就坐上观光游览车,在刚种好小树的马路上看看美丽的森林乐园吧!(检查一遍组合正确与否),出发!”

  活动延伸:
  “今天我们一起找到了数字8的三组对应组成,那请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找找数字8剩下的对应组成吧。”

  活动反思:
  根据我班幼儿学习情况以及学习特点,只进行8的组成。从一开始的问答游戏:复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同,再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成,到最后的内化迁移的游戏巩固,整个活动环节流畅,《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。因此在此活动中贯穿了很多游戏,以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。

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