大班主题活动梦想中的小学教案反思

大班主题活动梦想中的小学教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象，培养幼儿的创造性思维和语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看梦想中的小学教案吧。

 　　活动目标
　　1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。
　　2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。
　　3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　画纸、水彩笔（蜡笔）、图片或卡片（小学）。

　　活动过程
　　一、导入活动，引起兴趣。
　　1、师：小朋友们，老师今天想问你们几个问题，就是再过不久小朋友们就要上小学了，成为一名小学生，一定很开心吧！那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢？你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？
　　2、观察图片，学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。
　　师：小朋友们，请看一看，看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同？请幼儿说一说。（一边出示图片）

　　二、用完整的语言讲述梦想中的小学。
　　1、看完了这些图片，小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的？请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子？
　　2、老师想到了一个好主意，就是请你们把想象中的小学画在纸上，看一下谁画得最漂亮，好不好？

　　三、幼儿作品，老师边指导。

　　四、评价作品，结束活动。
　　师：请画完的小朋友把画给老师看一看，是不是很漂亮。
　　活动小结：
　　师：今天的小朋友都很能干，不仅把自己梦想中的小学画出来了，而且还都画得很漂亮，老师很高兴，现在为了大家的进步拍拍手吧，老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。

　　活动反思
　　通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。