大班语言活动书中的故事教案反思

大班语言活动书中的故事教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步尝试制作画册，懂得故事的主要内容可用画面来展示，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看书中的故事教案吧。

 　　活动目标：
　　1.初步尝试制作画册，懂得故事的主要内容可用画面来展示。
　　2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　1.一本封面为《狼与母鸡》的画册，另一半只有封面《狐狸和兔子》，但是没有内容。
　　2.多媒体课件

　　活动过程：
　　1. 观看课件，了解画册的制作来由。
　　出示画册请幼儿观察封面，知道封面是画册内容的一部分。
　　看了这本书的封面，你们能猜出这本书讲的是谁与谁的故事吗？（狼与母鸡）。猜一猜狼与母鸡之间会发生什么事？
　　看课件欣赏故事，知道故事与画面的关系。
　　提问：这本画册有几页？这四页讲了谁与谁的故事，除了画有主要爵士舞外，还有什么？（页码）。
　　2. 出示另一本有封面无内容的书《狐狸和兔子》
　　提问：这本书讲的是谁与谁的故事？它们之间会发生什么故事？请你们编出它们发生的故事。
　　幼儿创编故事，教师提出要求。
　　编故事要有时间，地点及主要角色。
　　将自己编的故事，用四幅图表现出来。
　　请个别幼儿将自己的故事讲给大家听，教师点评。
　　3. 展示自己制作的画册，并大胆讲述。
　　在教师指导下完成画册。
　　请幼儿大胆讲述自己的画册。

　　活动反思：
　　我们班幼儿对绘画活动十分感兴趣，我先让幼儿阅读第一本画册，了解了画册的组成部分，激发出幼儿绘画兴趣，然后让幼儿根据封面创编故事，每个孩子编的故事各不相同，在我的指导下幼儿把自己编的故事以画画形式表现出来，既提高了幼儿的语言表达能力，又提高了幼儿构图能力。本次活动，我们班幼儿兴趣浓厚，积极参与。