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小班科学活动小蚂蚁过河教案反思

日期:2019-12-24来源:幼儿园学习网

小班科学活动小蚂蚁过河教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣,体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小蚂蚁过河教案吧。

小班科学活动小蚂蚁过河教案反思


   活动目标:
  1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。
  2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。
  3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1.雪花片,石头,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。
  2.木制积木,记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

  活动过程:
  一、 导入
  师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)
  师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法过河?
  幼:造一座桥……

  二、 认识沉与浮现象。
  1.教师做沉浮实验。
  师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?”
  2.巩固幼儿对沉浮现象的认识
  师:我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

  三、 幼儿操作,并记录操作结果。
  教师先请一幼儿操作,同时将结果记录下来。
  (规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。)
  集体纠正。

  活动反思:
  《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

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