中班音乐活动森林迷宫教案反思

中班音乐活动森林迷宫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能与同伴运用商量、协商等方法，使用乐器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表现歌曲，有兴趣参与音乐活动，喜欢能在集体面前大胆表现自己，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看森林迷宫教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能与同伴运用商量、协商等方法，使用乐器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表现歌曲。
　　2、有兴趣参与音乐活动，喜欢能在集体面前大胆表现自己。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　磁带《郊游》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》，迷宫图一张，语音录音磁带，手铃17个，铃鼓17个

　　活动过程：
　　一、律动引入，引起兴趣
　　1、 今天，我们一起去森林公园玩，走吧！
　　2、 放音乐《郊游》，集体跟着音乐有节奏做动作。
　　请一名幼儿做小老师

　　二、表演歌曲《春天在哪里》
　　（一）1、呀，好累啊，森林公园到了吗？*出示迷宫图
　　2、 这是什么地方啊？
　　3、 放录音：欢迎大家来到森林迷宫，如果你能走出迷宫就能到森林公园玩了，迷宫有3关，每关问题都很难，你们有信心吗？
　　4、 那我们就走进去探险吧！

　　（二）1、录音：第一关问题――春天在哪里？
　　幼儿回答。
　　2、听听正确吗？放录音：完全正确

　　（三）1、录音：你们会唱哪些关于春天的歌曲？
　　2、集体复习歌曲《春天在哪里》

　　（四）1、录音：你们能把歌曲用很多种方法表演出来吗？
　　2、你们自己找队长商量，准备用那些方法表演。
　　分组幼儿合作练习
　　3、各组展示。
　　4、集体表演

　　三、欢乐舞蹈
　　1、 真高兴，我们终于走出迷宫，你们真棒！我们一起跳欢乐舞，庆祝我们的胜利！
　　2、 幼儿分头找朋友跳欢乐舞。

　　活动反思：
　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。