中班音乐活动幸福拍手歌教案反思

中班音乐活动幸福拍手歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够理解歌曲内容，有表情地唱歌，要求吐字清楚，学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看幸福拍手歌教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能够理解歌曲内容，有表情地唱歌，要求吐字清楚。
　　2、学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　活动准备：
　　录音机、歌曲磁带。

　　活动过程：
　　1、幼儿做鸟飞的律动。进入教室。
　　2、欣赏老师表演唱《幸福拍手歌》，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿熟悉歌曲的内容，带领幼儿一起表演唱歌。
　　老师“我给你们唱一首歌，歌的名字叫《幸福拍手歌》。”“小朋友，你感到幸福吗？那你就和我一起来唱《幸福拍手歌》吧。”
　　3、 通过提问的方式，启发幼儿仿编歌词，采用个别幼儿仿编、集体表演唱的活动形式，鼓励幼儿大胆积极的参与仿编活动。
　　老师“小朋友，当你高兴的时候你还想做什么动作呢？”“把你想的动作唱到歌里去并做动作表现出来好吗？”
　　4、老师打开录音机让幼儿跟着音乐一起唱。

　　活动反思：
　　我设计本次活动，上的是一节音乐活动课，让孩子们在快乐的节奏活动中感受音乐带给他们的快乐，同时孩子们也非常乐于参与，因此本次活动孩子们配合的非常好，但是也有少数部分孩子不参与，表现出了对节奏的不敏感，这是正常的，因为，节奏在生活当中无处不在，孩子们动作发展参差不一，尤其是男孩子的动作不太和谐，这并不代表孩子不喜欢参与，虽有一点困难，但是我还是能耐心的告诉他，并且把速度放慢到适于接收的速度上，这样孩子们就可以慢慢跟上来，体会到音乐带给他们的快乐。教育是润物细无声，相信孩子们一定会快乐的成长的。