中班音乐活动《龟兔赛跑》教案反思

中班音乐活动《龟兔赛跑》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象，能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《龟兔赛跑》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。
　　2、能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。
　　3、通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等

　　活动过程：
　　1、律动进场
　　2、节奏练习
　　3、导入活动：
　　师：今天王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。
　　4、完整欣赏：
　　1）幼儿欣赏第一遍
　　师：这首曲子真好听，你们仔细地听一听有几段？（幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象）
　　2）观看课件，欣赏第二遍音乐，幼儿初步感受其内容。
　　师：这首音乐叫《龟兔赛跑》，它还有一个好听的故事。。。。。
　　幼儿听后师提问：“乌龟和兔子应该谁跑的快？”“他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了？”（请幼儿泛讲）
　　3）幼儿欣赏第三遍
　　4）出示颜色卡，启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。
　　5、分段欣赏，幼儿用动作参与与感受
　　1）、第一段：这一段音乐表现了谁在跳？让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧
　　重点引导幼儿体验修饰音，按照自己的理解表现
　　2）第二段：这段听上去怎么样？和第一段有什么不一样？好象是谁？在干什么？（幼儿在慢的音乐伴奏下，做慢慢爬的动作）
　　6、配乐故事表演。
　　师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？
　　请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！

　　活动反思：
　　音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。