中班科学活动豆瓶乐教案反思

中班科学活动豆瓶乐教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动知道不同大小的豆在玻璃瓶所发出的声音是不同的，学习用自己的方法记录结果，参加打击乐活动，并选择合适的节奏用豆瓶为乐曲配节奏，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看豆瓶乐教案吧。

 　　活动背景：
　　随着主题活动“豆豆家族”的开展，小朋友纷纷带来了各种豆，有黄豆、蚕豆、绿豆、赤豆，我们一起做了种子发芽、豆豆装饰画，我们还和小朋友一起把这些豆装在小玻璃瓶里放在自然角，在装豆豆的过程中，小朋友欣喜地发现不同的豆豆在玻璃瓶发出的声音是不同的，于是，带着这一发现，综合活动“豆瓶进行曲”就这样产生了。

　　活动目标：
　　1、通过活动知道不同大小的豆在玻璃瓶所发出的声音是不同的，学习用自己的方法记录结果。
　　2、参加打击乐活动，并选择合适的节奏用豆瓶为乐曲配节奏。
　　3、积极参加探索活动，体验活动的乐趣。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1、准备足够的蚕豆、绿豆，人手一玻璃瓶。
　　2、音乐准备：幼儿多次听过音乐：郊游。节奏卡若干

　　活动过程：
　　1、通过观察物品，激发幼儿探索兴趣。
　　“今天，我们活动室来了一群特殊的新朋友，是谁呢？让我们来把它们请出来！”（出示各种豆）你们都认识它们吗？谁来告诉我，他们是什么？（蚕豆、绿豆）这些豆娃娃有什么不同？（大小、颜色）
　　还有一群朋友啊他们吵吵闹闹地也要来呢，它们是谁呀？（出示玻璃瓶）
　　2、幼儿第一次探索，自己制作豆瓶，知道把豆放进瓶里会发出声音。
　　（1）“在这些豆娃娃和瓶娃娃中有个秘密，它们要请我们小朋友去找一找，看看是个什么秘密？）幼儿操作，尝试将豆娃娃放入玻璃瓶里发出声音。
　　（2）你们找到秘密了吗？谁来告诉大家？
　　这些可爱的豆娃娃和瓶娃娃还会唱出这么美妙的歌声啊，我们一起来摇一摇，上边摇摇，下边摇摇，左边摇摇，右边摇摇，前边摇摇，后边摇摇。
　　（当幼儿通过动手探索，发现了把豆放入玻璃瓶会发出声音，这时给孩子摇一摇的机会，充分满足了他们的需要）
　　3、幼儿第二次操作，探索不同的豆在瓶里发出的声音不同，并用自己的方法记录结果。
　　你们听，他们唱的歌声是一样的吗？请你们下去把每种豆放在瓶里试一试，听一听，他们的声音是怎样？然后用自己的方法记录下来。 幼儿讲述自己操作的结果。
　　3、节奏游戏，体验乐趣。
　　（1）幼儿创编节奏 你们的豆瓶真好，会唱出这么好听的歌声，现在请你们告诉我，你的豆瓶可以唱出什么节奏。（老师随幼儿打出的节奏及时出示节奏卡）
　　4、打击乐：拔根卢柴花
　　（1）“听，这是什么一首歌，我们一起来唱唱看”（幼儿一起唱歌：郊游）
　　（2）现在请我们小朋友用我们手里的豆瓶为音乐打节奏，请小朋友想想用什么节奏呢？
　　（3）随着幼儿的回答在歌曲图上标记节奏卡
　　（4）幼儿看了节奏卡一起为音乐打节奏2次。
　　5，延伸活动。
　　看，在窗台上老师还为小朋友准备了一些豌豆、黄豆，一些塑料瓶和铁瓶，小朋友可以去玩一玩、试一试，看看他们的声音是不是一样的。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。