中班科学活动镜子教案反思

中班科学活动镜子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现，有初步的解决问题的能力及操作能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看镜子教案吧。

 　　活动目标：
　　1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。
　　2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
　　3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。
　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：
　　平面镜动物玩具音乐 各种透镜、面镜

　　活动过程：
　　一、照镜子，了解镜子的特性
　　1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。
　　2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
　　3、小结交流：你发现了什么秘密？

　　二、镜子反光实验
　　1、幼儿分组探索
　　2、小结

　　三、游戏：小动物照镜子
　　1、第一次操作，发现动物数量的变化
　　2、第二次操作，发现如何变化
　　3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。
　　四、拓展经验
　　1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？
　　2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。

　　活动延伸：
　　1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。
　　2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

　　活动反思：
　　孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们虽然认识镜子，喜欢照镜子，但对镜子的了解还不是很多，而且镜子的世界真的很奇妙，而且镜子的种类繁多，用途也广泛，孩子们能通过这一科学活动了解很多科学知识。