小班数学活动三角形拼图教案反思

小班数学活动三角形拼图教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类，发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看三角形拼图教案吧。

 　　活动目标：   　　
　　1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。   　　
　　2、发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性。
　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。
 　　
　　活动准备： 　　
　　1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物若干。 　　
　　2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子　　　　 　
　
　　活动过程： 　　
　　1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿观察、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。   　　
　　2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友（形状与三角形相同的实物），然后让幼儿帮助三角形娃娃找朋友，巩固对三角形的认识。 　　
　　3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿观察这些物体是哪些几何图形组成的。 　　
　　4、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品 挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起欣赏。  
　　
　　活动延伸：
　　鼓励幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。 

　　活动反思：
　　根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。