小班美术活动阳光运动教案反思

小班美术活动阳光运动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色，初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看阳光运动教案吧。

 　　活动目标
　　1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色。
　　2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。
　　3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备
　　1、三原色“红黄蓝”颜料（每组两份颜料）；粗盐和细盐（每组混合一份）；
　　2、不同粗细水粉画笔若干；画纸若干；抹布、盛水水桶（每组一份）；
　　3、人类、动物运动图片；撒盐画范画；

　　活动过程
　　（一）游戏情境导入
　　1、游戏名称：运动猜谜
　　在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？
　　再请幼儿来做动作，其他幼儿猜。（并用身体展示该运动）   
　　2、谈话讨论：
　　师：小朋友们，你会做哪些运动呢？你最喜欢做什么运动？
　　鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……）
　　师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐！运动不仅使我们身体变得健康更强壮，还会给我们带来愉快的心情，我们要坚持天天做运动哟！

　　（二）游戏模仿激发兴趣
　　1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。
　　2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进行游戏模仿。（教师拍照）
　　（人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……）
　　（动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……）
　　3、展示幼儿游戏模仿活动照片
　　师：小朋友们学的可真像，真有趣！我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动？
　　师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很快乐的。

　　（三）讲解示范
　　1、出示运动图片，师：现在我们把这些快乐的运动画下来，把快乐带给更多的小朋友。
　　2、选择自己喜欢的运动绘画。（用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象）
　　3、运用三原色进行着色
　　（1）集体分辨三原色，清楚说出他们的名称。
　　（2）提示幼儿涂色谨慎，不涂到轮廓外，保持画面整洁。
　　4、撒盐示范
　　（1）教师进行撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人（动物）身上。
　　师：画面上撒上盐后效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了！
　　（2）展示运动撒盐画的前后对比图
　　师：在做运动时，我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水，你瞧见了吗？
　　（3）引导幼儿观察发现画面有不同的肌理，师：“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？”
　　（盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。）
　　教师小结：原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。

　　（三）、幼儿创作，师巡回指导。
　　1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。
　　2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色，正确使用排笔，控制好水分。
　　3、上色动作快，注意色彩的衔接和画面整洁。
　　4、耐心、细心进行撒盐活动，撒盐要均匀且量少。

　　（四）、欣赏交流作品，运动快乐
　　1、 教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。（照片）
　　2、 把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。（集体流动欣赏）
　　3、 请幼儿说说喜欢哪幅运动作品？为什么？学学他是怎么运动的。
　　4、 请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍，讲解绘画撒盐画时注意要点。
　　5、 请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。

　　（五）、 结束活动
　　师：运动后真的很累，需要休息，请把运动的小人（作品），放到阴凉处休息。（教师事先余留的摆放图画的场地）

　　活动反思
　　在活动中倡导幼儿自由选色和搭配，在幼儿举手需要我帮助时我才去帮助他，给予意见和指导，如果孩子不需帮助，我尊重它的选色与搭配，我不会把我的想法强加于它的思想。就这样幼儿挑战着“三原色”和“撒盐画”他们认真勾线画轮廓，各个样儿精神有动感。孩子对撒盐画有了认识，有了兴趣，部分幼儿在区域中还能自主摆弄作画。