中班语言奇怪的桥教案反思

中班语言奇怪的桥教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，以故事角色的身份进行想象、思考、理解故事内容，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力，懂得同伴间有困难时要热心相助的道理，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看奇怪的桥教案吧。

 　　活动目标：
　　1.以故事角色的身份进行想象、思考、理解故事内容，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力。
　　2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理。
　　3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：  
　　1.挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机
　　2..鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条(做小桥)  
　　3.活动室内布置故事场景：小鸡的家,对岸的小树林.河面

　　活动过程：  
　　(一).导入活动：  
　　1.以《小鸡的家》谈话为题，引起幼儿的兴趣。  
　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什么事？
　　2.雨停了,鸡妈妈推开门一看,房子被水包围了,启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法）  
　　3.师:有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了,你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗?  

　　(二).教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍,讲述后提问：  
　　1.故事的名字叫什么?
　　2.故事中有谁?  
　　3.奇怪的桥是谁搭出来的?  
　　4.你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗?为什么喜欢?小朋友在平时有帮助过别人吗?

　　(三).创设情景,乌龟帮小鸡过河.   
　　1.小乌龟出场,搭成小桥  
　　2.“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。  
　　3.游戏:“小鸡”们在小树林中玩耍，吃虫子。

　　(四).“鸡妈妈”启发“小鸡”们想想如何用小树林里的东西自己搭桥过河。  

　　(五).活动结束：小鸡的一家在快乐的音乐声中为自己庆贺

　　活动反思：
　　《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接“教”是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画，兴趣浓厚，观察画面很认真，很细致，基本上能把自己看到的，想到的讲出来。