中班语言活动猴子学样教案反思

中班语言活动猴子学样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理角感觉，了解猴子爱模仿的特点，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看猴子学样教案吧。

 　　活动目标：
　　1、仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理角感觉。
　　2、了解猴子爱模仿的特点。
　　3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演，激发表演兴趣，提高表演能力。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　挂图四幅。
　　故事表演用的道具：草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。

　　活动过程：
　　1．引起兴趣 （出示猴子），它是谁？有一群猴子在树上玩，它们发生了一些很有趣的事情，到底发生了什么事情，我们来看一下。
　　2．出示图一
　　你看到什么？
　　老公公挑了一担帽子到城里去卖，走累了，坐在大树底下睡觉，发生了什么事？
　　3．出示图二
　　猴子在树上又叫又跳，老公公怎么了？
　　急得怎么样？
　　猴子在干什么？
　　老公公怎么说？
　　猴子有没有把帽子还给老公公？
　　4．出示图三
　　老公公急得怎么样？猴子看见了怎么做？
　　猴子为什么看见老公公这样做它也这样做？
　　老公公开始想办法，结果拿到了帽子，老公公想出了什么好办法？
　　5．出示图四
　　老公公想出什么办法？
　　6．教师完整讲述图意一
　　7．这个故事还没题目，请幼儿取个题目
　　8．表演故事二遍
　　（1）现在你们来扮猴子，老公公来扮演这个故事。
　　（2）这个故事小朋友都很喜欢，下课后，还要表演的继续表演。 

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。