中班语言活动我的小手本领大教案反思

中班语言活动我的小手本领大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解小手的各个部位，知道小手本领大，愿意自己的事情自己做，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看我的小手本领大教案吧。

 　　活动目标
　　1、 了解小手的各个部位。
　　2、 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。
　　3、 发展幼儿的动手能力。
　　4、 发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　1． 谜语《手》
　　2． 小手本领图

　　活动过程
　　1． 认识小手：
　　用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。 
　　引导幼儿围绕“小手”进行谈话 
　　小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头） 
　　说说五个手指的名称。
　　2．小手本领大&;#61548  说说你的小手有些什么本领 ？
　　3．比一比、赛一赛：教师出示小手本领图，让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。教师说明：我们来比一比，老师每天都会观察谁的小手最能干，把有此本领的小朋友名字写在小红旗上，插在相应的图示上，到最后看看谁的小红旗最多。
　　4．玩小手游戏，试试自己的小手会怎样活动？如：举手、拍手、伸手、握拳等。

　　活动反思
　　教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活跃。在活动中，幼儿提高了动手能力，感受到手的本领大。通过谈话，说出了用手能干的事，活跃了幼儿的思维，启发学习，引导幼儿获得新知识和发展智力，提高语言表达能力和语言习惯。通过比较，让幼儿自我发现手的特征，有利于幼儿创造力和独立能力的发展。在活动中，充分运用游戏，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿智力活动的积极性，取得良好的教学效果。