小班科学活动认识荷花、藕、莲子教案反思

小班科学活动认识荷花、藕、莲子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分，了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识荷花、藕、莲子教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。　　
　　2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。　
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　
　　活动准备：　　
　　1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。　　
　　2、一张生长在水中的荷花图片（包括在水下的藕和根的部分）。　　
　　3、幼儿用书人手一册。　　

　　活动过程：　　
　　1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。　　
　　（1）出示荷花、藕、莲子，请幼儿说说这些是什么？　　
　　（2）请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻，说说花、藕、莲子是什么样子的。　　
　　（3）讨论：莲子长在哪里？莲蓬是什么样子的？藕是什么样子的，它长在哪里？　　
　　出示图片或幼儿用书，引导幼儿观察并讲述：藕是横着长在水中的泥土里，是一节一节的；荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。　　
　　（4）讨论：荷花什么季节开花？它最喜欢什么？如果没有水它会怎样？　　
　　（荷花最喜欢水和高的温度，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物）　　
　　2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系。　　
　　（1）人们用藕、荷花、莲子可以干什么？　　
　　（2）你喜欢荷花吗？为什么？　　

　　活动反思：
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。