大班美术活动单色染线“看烟花”（排水画）教案反思

大班美术活动单色染线"看烟花"（排水画）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步巩固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能，能够自我调制染色的颜料，掌握颜料的干湿度。感受排水画和版画不同的艺术效果，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看单色染线"看烟花"（排水画）教案吧。

 　　活动目标：
　　1、进一步巩固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能。
　　2、能够自我调制染色的颜料，掌握颜料的干湿度。感受排水画和版画不同的艺术效果。
　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹塑纸、宣纸等物。

　　活动过程：
　　一、出示几幅排水画《五彩的烟花》，请幼儿评价，引导幼儿感受线条的丰富性。

　　二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。
　　1、什么叫吹塑纸版画？
　　2、吹塑纸版画刻版时要注意些什么？
　　3、单线染色的版画是如何制作的？ （先把刻好的底版进行单色拓印，等其干透后再进行染画。）
　　4、染色染画时需注意什么？
　　5、染画的颜料应该调制成怎样？（调成水状）

　　三、幼儿制作，教师辅导，提醒先完成的幼儿进行区域活动。

　　四、作品展评，引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术效果。

　　活动反思：
　　活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。