大班音乐活动加速度圆舞曲教案反思

大班音乐活动加速度圆舞曲教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受乐曲旋律的变化，感知 ABAC的曲式结构，用合作探究的方法创编故事情景和表演方式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看加速度圆舞曲教案吧。

 　　活动目标
　　1. 感受乐曲旋律的变化，感知 ABAC的曲式结构。
　　2. 用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。
　　3. 乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。
　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　物质准备：《加速圆舞曲》音乐（节选）、音乐图谱。
　　经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。

　　活动重难点
　　活动重点：感知乐曲的旋律变化。
　　活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。

　　活动过程
　　（一）欣赏《加速圆舞曲》全曲，引导幼儿表达感受。
　　师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情？
　　教师播放音乐与幼儿一起倾听。
　　师：听完音乐你想到了什么？你觉得音乐里发生了什么事？
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　　（二）分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的变化。
　　请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。
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　　（三）出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。
　　师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情？
　　分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。
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　　（四）幼儿自由结伴选择不同情景的小组，创编情景表演，感应乐曲旋律的变化。
　　1.按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。
　　师：现在，我们来分组表演一下好不好？
　　2.各小组创编，教师巡视指导。

　　（五）集体分享各小组成果，并给予评价和建议。
　　师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来？
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　　今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你们表现得真好!

　　活动延伸
　　让幼儿在活动区继续表演。

　　活动反思
　　《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。音乐欣赏活动《加速度圆舞曲》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。