中班语言活动儿歌-轻轻地教案反思

中班语言活动儿歌-轻轻地教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感，初步学习有感情地朗读和表演，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看儿歌-轻轻地教案吧。

 　　设计思路：  
　　中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。

　　活动目标：
　　1．通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。
　　2．初步学习有感情地朗读和表演。
　　3．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动重难点：  
　　让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。

　　活动准备：
　　请幼儿事先排演好情景表演

　　活动过程：
　　1．  情景表演（让幼儿初步感受作品）
　　（1）  告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲）
　　（2）  为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？
　　2．  配上儿歌再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品） 妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？ 请你再仔细地听一听，看一看。
　　（情景表演，老师旁白配儿歌）
　　（1）、妈妈起床后轻轻地做了哪些事？
　　（2）、佳佳起床后轻轻地做了哪些事？
　　（3）、是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？
　　（4）、最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳佳会笑呢？
　　3、让幼儿进一步感受和体验作品 （分角色表演，让幼儿感受关爱和温馨的情感）
　　（1）、老师作妈妈，幼儿作佳佳。（重点让幼儿感受佳佳爱妈妈的情感）
　　（2）、幼儿作妈妈，老师作佳佳。（重点让幼儿感受妈妈对爸爸的关心以及对佳佳的赞扬之情）
　　4、让幼儿初步学念儿歌 佳佳学妈妈样，关心爸爸的事情可以用一首好听的儿歌，念出来名字就叫“轻轻地”。
　　（1）、教师范念儿歌。
　　（2）、幼儿尝试着跟念。
　　（3）、要求幼儿把爱爸爸、关心爸爸的感情念出来。
　　5、幼儿初步有感情地朗诵和表演作品
　　（1）、幼儿自由结伴，三个小朋友一起表演。（根据幼儿表演的情况，教师给予评价和指导）
　　（2）、请三位幼儿到佳佳的家里表演。

　　活动反思：
　　《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于中班幼儿理解与学习的儿歌。从儿歌的选材上看，源于生活的题材，我发现我们班的孩子们都非常喜欢。