大班语言活动躲雨教案反思

大班语言活动躲雨教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话，要求幼儿用短句回答问题，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看躲雨教案吧。

 　　教学目标：
　　1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。
　　2、要求幼儿用短句回答问题。
　　3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　教学准备：
　　草地背景图，小伞和动物等插入教具。

　　教学过程：
　　一．开始部分
　　1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）我们叫它是走走的朋友。猜猜还有哪些朋友也是走来的？
　　2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。
　　3、草地上还有些什么朋友呢？

　　二．基本部分
　　小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？
　　1、教师介绍游戏规则
　　1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？
　　2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
　　2．教师扮伞，与幼儿游戏两遍。
　　3．请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。
　　（除了走走、跳跳、游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）
　　4．幼儿自由结伴进行游戏。
　　5．请一组幼儿上来进行一遍游戏。

　　三．结果部分
　　其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。

　　教学反思：
　　语言活动“躲雨”是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提高孩子的语言表达能力和学习的兴趣，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照顾到一些平时不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在热闹的氛围中结束。