小班音乐活动玩花灯教案反思

小班音乐活动玩花灯教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱，学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看玩花灯教案吧。

 　　活动目标：
　　1．在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
　　2．学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　花灯、蜡烛等。

　　活动过程：
　　1．欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。
　　(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。
　　(2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。
　　(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。
　　2．学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
　　(1)复习儿歌《玩灯喽》。
　　(2)词曲匹配，学唱歌曲。
　　(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。
　　指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?
　　(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。
　　3．看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
　　(1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。
　　(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

　　活动反思：
　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。