大班语言活动小狐狸的变身法教案反思

大班语言活动小狐狸的变身法教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图，启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小狐狸的变身法教案吧。

 　　活动目标：    
　　1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。    
　　2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。    
　　3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。  
　　4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
 
　　活动准备：    
　　大图片一套，小图片若干。   
 
　　活动过程：    
　　1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。    
　　2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）    
　　3.介绍第一幅图片。    
　　①第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？    
　　②小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还 会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。    
　　4.引导幼儿排列图片顺序。    
　　①看见小免来了，小狐狸会干什么呢？    
　　②请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。    
　　③请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。    
　　④教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。    
　　5.装订图书。    
　　①有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？    
　　②请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。    
　　6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。

　　附： 小狐狸的变身法    
　　一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”    
　　正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！    
　　小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。    
　　正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。    
　　小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。    
　　小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。    
　　突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。

　　活动反思：
　　在教学中我充分激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿自主学习的意识和习惯，为幼儿创设良好的良好语言学习情境，培养幼儿的个体差异，鼓励幼儿选择适合自己的学习方式。