大班美术活动毛绒玩具教案反思

大班美术活动毛绒玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，会观察毛绒玩具的外形特征，了解一种新的绘画形式——写生，学习正面写生画，通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现.，尝试用各种线条、形状画背景，丰富画面，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看毛绒玩具教案吧。

 　　活动目标：
　　1、会观察毛绒玩具的外形特征，了解一种新的绘画形式——写生，学习正面写生画。
　　2、通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现.，尝试用各种线条、形状画背景，丰富画面。
　　3、鼓励幼儿大胆作画，体验写生画的乐趣。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　绒毛玩具若干;各色毛巾、床单若干;笔、纸等。

　　活动重难点：
　　通过观察比较学习正面写生画的方法与细节的表现。

　　活动过程：
　　(一)出示毛绒玩具，引导幼儿观察外形特征。
　　师：老师带来了许多的毛绒玩具，喜欢吗?我们来给它画个像，好不好?怎么画呢?(幼儿回答)
　　小结：先画外轮廓再画细节。

　　(二)出示图片，欣赏写生作品，通过观察并讨论其特征，学习正面写生画，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。
　　1、教师出示写生作品、引导幼儿进行观察、比较，了解什么是写生画。
　　提问：这幅画画的是谁呀?你是怎么知道的? 小结：像这样，把我们看见的东西真实的画出来叫写生画。(引导幼儿通过观察、比较发现毛绒玩具的细节部分)
　　2、幼儿尝试画出“毛的不同”。
　　师：小熊的毛有所不同，该怎么画呢? (幼儿尝试、教师范画，引导幼儿学习表现玩具的细节部分。)

　　(三)介绍创作要求，幼儿创作，教师指导。
　　1、幼儿自由选择一个绒毛玩具进行写生画。
　　师：请你们每个人选一个绒毛玩具给它画像，摸一摸、玩一玩，看一看有没有与别的动物不同的地方。
　　2、引导幼儿添画背景。
　　师：毛绒玩具可喜欢坐沙发了，老师为你们准备了各种沙发床，请你们把它们放过来。(教师用各色毛巾、床单铺在椅子上，幼儿自由选择后添画背景。)

　　(四)游戏“猜一猜”。
　　1、收集作品，个别点评，请幼儿对应找出毛绒玩具和它的画像，重点引导：画出玩具的细节部分。
　　2、共同评价，请幼儿找一位客人老师猜猜你画的是哪个毛绒玩具。

　　活动反思：
　　很多孩子从不会画到现在能自如地画，从怕画到喜欢画，他们绘画的水平有了很大的提高。在绘画的过程中，他们可以尽情地表现自己的思想和对事物的感受，充分满足了孩子们的表现欲。同时，孩子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。 总之兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师应及时抓住孩子的兴趣点，即时引导幼儿观察写生。