大班科学活动会飞的塑料袋教案反思

大班科学活动会飞的塑料袋教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣，引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看会飞的塑料袋教案吧。

 　　设计思路
　　幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

　　活动目标
　　1． 利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
　　2． 引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
　　3． 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　4． 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　5． 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备
　　1． 人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
　　2． 创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。

　　活动重难点
　　重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
　　难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。

　　活动过程
　　1． 故事导入
　　师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？
　　2． 幼儿操作 引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
　　3． 交流及认识塑料袋的不同玩法。

　　活动反思
　　这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、兴趣人手，在师生平等、和谐的氛围中，展开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿观察、发现、创造。引发幼儿积极主动地参与到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的能力在活动中得到提升，达到了一定的教育目标。