大班数学活动填数教案反思

大班数学活动填数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动评价，活动反思等内容，感知一个数的两个部分数之间的互换关系，能运用互换的方式省略相关的几组分合式，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看填数教案吧。

 　　活动目标
　　1．感知一个数的两个部分数之间的互换关系。
　　2．能运用互换的方式省略相关的几组分合式。
　　3．培养幼儿对数字的认识能力。
　　4．培养幼儿比较和判断的能力。
　　5．引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备
　　1．教具：贴绒分合式。
　　2．学具：每人1组6以内数的分合式(幼儿用书)，每人1支笔。

　　活动过程
　　1．玩“填数”的游戏，复习6的组成。
　　教师出示6的贴绒分和式，提问：“这个式子表示什么意思?6可以分成几和几?” 教师出示6的贴绒分和式，并提问：“谁能把这几个式子空缺的数字填出来?”（6可以分成1和5，2和4，3和3）
　　2．学习把重复的省去。
　　教师：“请小朋友帮6找出3个数字相同的分合式。”
　　教师将幼儿的答案归在一起，提问：“它们有什么相同之处和不同之处?”引导幼儿讨论数字相同的两个分合式的相同点和不同点，引导幼儿发现两个部分数的位置不同，总数不变。
　　3．幼儿操作练习。
　　幼儿每人1组6以内数的分合式，教师提醒幼儿仔细看一看，然后把重复的数字划掉，把留下的重写1遍，再看1个分合式说出2个不同的分合式。

　　活动建议  
　　1．在日常活动中可多进行数的组成方面的相关游戏，并引导幼儿发现其中的一些规律。
　　2．活动可以采取分组的形式。

　　活动评价
　　1．知道进行数的分合时两个数字之间有一定的互换关系。
　　2．理解分合式中重复的两组是相同意义的分合式。

　　活动反思
　　数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。