大班语言活动我，喜欢我自己教案反思

大班语言活动我，喜欢我自己教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，了解自己的特点和长处，感受自己的与众不同，学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我，喜欢我自己教案吧。

 　　活动目标：
　　1、了解自己的特点和长处，感受自己的与众不同。
　　2、学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心。
　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　教师用具：青蛙图片、录音、故事课件。
　　幼儿用具：幼儿对自己特别之处和本领的记录表

　　活动重难点：
　　重点：了解自己的特点，感受与别人的不同之处
　　难点：学会欣赏自己和同伴的优点

　　活动过程：
　　一、介绍我自己（关注价值：通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处，感受自己的与众不同。）
　　1、大班的小朋友们，今天我们幼儿园请来了很多客人老师，老师呀也请来了一位特别的朋友，请你们猜猜它是谁？（播放声音：“呱呱呱”并出示青蛙图片。）
　　2、你们知道青蛙朋友今天来干什么吗？青蛙说：“我想和大班的孩子们做朋友！”（鼓励幼儿用完整的语句大胆向青蛙介绍自己特别的地方）
　　3、请你们也帮青蛙找找它身上特别的地方？
　　小结：我们每个小朋友都有自己的特别的地方，青蛙也有自己的特别之处……  

　　二、欣赏故事“我，喜欢我自己”（关注价值：设置问题情景，引发幼儿思考和讨论，通过故事欣赏和交流，知道我们每个人身上都有特别的本领，学会欣赏自己，树立自信。） 　　
　　1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。 　　
　　2、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。） 　　
　　3、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？
　　（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。） 　　
　　4、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？
　　小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。 　　
　　5、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

　　三、介绍自己的本领（关注价值：通过交流和记录自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。） 　　
　　1、青蛙认识到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。大班的朋友们，你们发现自己的大本领了吗？ 　　
　　2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。 　　
　　小结：大班的朋友都有自己的大本领，真了不起。老师真喜欢你们，你们喜欢自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜欢我自己。”
　　自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。 　　
　　3、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。） 　　
　　4、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？ （小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。） 　　
　　5、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？
　　小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。 　　
　　6、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

　　三、介绍自己的本领（关注价值：通过交流和记录自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。） 　　
　　1、青蛙认识到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。大班的朋友们，你们发现自己的大本领了吗？ 　　
　　2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。 　　
　　小结：大班的朋友都有自己的大本领，真了不起。老师真喜欢你们，你们喜欢自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜欢我自己。”

　　活动反思：
　　自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。通过这节教学活动，加强了幼儿的自信心，让我进一步走进孩子的身边，了解他们。如果给孩子充分交流的时间，更能达到教学效果。培养自信是本堂课的重点，自信是一个孩子非常需要的东西，有了自信能让孩子发光发热，缺少自己的孩子总是唯唯诺诺，我们要重视培养孩子的自信，方法很多种，渠道很多种。