中班科学活动好玩的电线教案反思

中班科学活动好玩的电线教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知电线可以随意弯折扭曲的特性，运用多种方法玩电线，并尝试造型，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看好玩的电线教案吧。

 　　活动目标
　　1.       感知电线可以随意弯折扭曲的特性。
　　2.       运用多种方法玩电线，并尝试造型。
　　3.       能积极探究，大胆想象和表达。
　　4.       培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5.       学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备
　　1.       粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。
　　2.       课件“好玩的电线”（电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等），音乐《欢乐舞》，电线弯折的跳舞小人。
　　3.       幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。

　　活动过程
　　一、猜一猜请来的小客人
　　1.       师：今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀？这个小人是用什么做成的呢？
　　2.       师（举起一把彩色电线）：电线宝宝来我们班，小朋友要热情一点哦。

　　二、观察感知电线宝宝
　　1.       师：每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看，摸一摸，拉一拉，比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。
　　2.       师：你在那里看到过电线宝宝？它有哪些用途？废旧的电线宝宝可以用来干什么呢？（强调“废旧的电线”）

　　三、用电线宝宝变魔术
　　1.        教师用电线宝宝表演魔术。
　　师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗？
　　请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线形状，请问：电线宝宝变成了什么形状？像什么？
　　教师分别用彩色电线变成弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清楚。
　　师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比画比画。
　　小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。
　　2.        幼儿操作考试。
　　师：电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？
　　布置任务：那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜欢的线宝宝吧。变好的小朋友告诉你的好朋友，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。
　　3.        和电线宝宝一起舞蹈。
　　师：我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。（师生随音乐自由舞蹈）音乐停时，摆出各自电线宝宝的造型。

　　四、电线宝宝变变变
　　1.        师：电线宝宝真好玩，能变出各种各样有趣的形状。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜欢哪幅图？是用几根电线编出来的？
　　2.        师：小朋友想不想自己变出更好看的东西呢？可以去找好朋友一起商量着变图形哦。
　　幼儿自由结伴操作，教师观察指导并将编号的图形拍照。
　　3.        观看照片，启发思考。
　　师：看，这是我们刚才变的图形，你觉得它们像什么？还向像什么？

　　五、游戏“我是电线小宝宝”
　　玩法1：单独游戏
　　幼儿扮演电线宝宝，教师出示变好形状的电线，要求幼儿用身体变出这个形状，并说说变的是什么。如教师出现一个圆圈，幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。
　　玩法2：合作游戏
　　先分组合作游戏，再全班合作游戏，如变成长长的火车。游戏数次后，结束活动。

　　活动延伸
　　将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型，并根据这些造型创编故事，讲给大家听。

　　活动反思
　　本次活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线展开活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维，大胆操作，自主表达。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中，提升了想象力和动手操作能力，体会了变废为宝的乐趣。整个过程以幼儿为主体，教师只是作为支持者、引导者，充分体现了幼儿科学教育的要求。
　　我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让全体幼儿都有小小的成就感，这样就更能激发每一个幼儿探索和操作的兴趣。