小班社会活动快乐的嬉水游戏教案反思

小班社会活动快乐的嬉水游戏教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，观察水的特性、变化，体验嬉水的快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看快乐的嬉水游戏教案吧。

 　　设计意图
　　活泼的水时刻跳跃着，它们和孩子们的心一起跳动，让孩子的心自由，让孩子的身体轻松，在嬉水游戏中，孩子可以获得一种特殊的独有的情感体验，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其乐无穷。

　　活动目标
　　1．观察水的特性、变化。
　　2．体验嬉水的快乐。
　　3．乐于探索水的奥秘。
　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　1．大水池(水池中水没过幼儿小腿)，各类大小不同的容器。
　　2．充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。

　　活动过程
　　1．活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。
　　2．嬉水活动
　　(1)幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。
　　(2)自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你的身体水里有什么感觉?水能抓住吗?看得见你的脚吗?”
　　(3)提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。
　　3. 嬉水游戏
　　(1)推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。
　　(2)学小动物走：教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。
　　4、放松活动
　　幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。

　　活动延伸
　　1. 讨论：还想玩些什么嬉水游戏?
　　2．观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。

　　活动反思
　　由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。