大班科学活动我和风儿捉迷藏教案反思

大班科学活动我和风儿捉迷藏教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿有兴趣观察风和云等自然现象，注意它们的不同变化，初步培养幼儿对科学的兴趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看我和风儿捉迷藏教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿有兴趣观察风和云等自然现象，注意它们的不同变化。
　　2、初步培养幼儿对科学的兴趣。
　　3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动重难点：
　　引导幼儿用身体各个不同的部位，从参照物上感受风的存在和风的大小，并体验风和人植物的关系。

　　活动准备：
　　有关图片若干

　　活动过程：
　　一、观察有关天气的图片
　　1、图片上你看到有哪些风？你是怎么知道的？（让幼儿根据自己的经验回答）
　　2、到户外找一找风在哪里；                                                                                                          　　（1）用眼睛找风，从参照物上感受风的存在：如小草在摆动，树叶在摇动，衣服在飘动……
　　（2）用自己的身体 找风：如头发飘动起来，脸上有点凉……。用自己的耳朵招风:区别不同的风声。

　　二、讨论：我们喜欢什么样的风，害怕什么样的风？

　　三、和 “风爷爷”做朋友  
　　1、老师介绍游戏名称和玩法。
　　2、幼儿开始游戏，提醒幼儿注意安全。  

　　四、延伸活动：
　　1、谈话活动：谈谈远足活动后的感受
　　2、远足时的安全事项

　　活动反思：
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。