中班健康活动救助小动物教案反思

中班健康活动救助小动物教案反思主要包含了设计思路，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能选择事宜的材料合作搭建不同的桥，喜欢参与挑战性的游戏，尝试体验不同难度的平衡动作，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看救助小动物教案吧。

　　设计思路  
　　我班幼儿动作发展方面已具备一定的平衡能力，但在合作方面上的能力还有所欠缺，所以想进一步通过走平衡木提高孩子的合作能力。整个活动以情境游戏贯穿 始终，活动重点是合作走平衡，由易到难层层递进。 ·

　　活动目标  
　　1、能选择事宜的材料合作搭建不同的桥。  
　　2、喜欢参与挑战性的游戏，尝试体验不同难度的平衡动作。  
　　3、体验帮助他人的快乐情感。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备  
　　前期准备：收集的小动物毛绒玩具、自制小担架、动物医院的标志  
　　材料准备：平衡木、平衡板、墩儿、大小积木块、塑料板凳，铁盒、垫子、拱形门

　　活动过程  
　　一、准备活动：做全身运动，重点练习手腕脚腕和上下肢  

　　二、设置情境，引导幼儿游戏，进行平衡练习   
　　1、第一次过桥  
　　（1）、提问，我们去大森林和小动物们去玩，你们看到了什么？（小河）眼睛向前看，胳膊打开要伸直，一个一个跟着走不拥挤  
　　（2）、幼儿过较宽的平衡木。   
　　2、第二次过桥  
　　（1）、提问：又有小河挡住了我们的去路，可是没有桥，怎么办呢？  
　　（2）、教师引导幼儿用活动材料搭建小桥        
　　介绍运动材料的种类        
　　幼儿分四组搭建，         
　　a、每组10个幼儿         
　　b、教师分组指导         
　　c、搭好后，教师进行评价，并讨论实施如何搭更结实  
　　（3）、幼儿练习过三种不同的桥  
　　（4）、游戏;救助小动物         
　　a、设置新情境，收到求助信，引出幼儿救助小动物的行动 提问：担架怎么抬？两个人抬和一个人抬有什么不一样？（两个人速度要一样，配合好）         
　　b、给幼儿发放担架，两人一副，（要求：一个担架一次只救助一个小动物，并放到动物医院的病床上）         
　　c、指导幼儿过桥平稳，速度一致         
　　d、数数救助动物的数量，体验成功的喜悦情感  

　　三、活动结束（放音乐，放松运动）

　　活动反思 
　　针对我班幼儿发展中不会合作的问题，我精心设计了此活动，并设计了负和游戏情境的小担架，孩子们对此很感兴趣。在活动中，幼儿双人持物过桥是难点，担幼儿完成的很好。尽管对中班幼儿来说合作有些难，但内容的选择和游戏环境的创设是符合中班幼儿身体发展特点的。美中不足的是、十人一组，人多材料少，个别幼儿都没有动手的机会，如果材料在增加些，将幼儿分成6组，可能更好些。