中班音乐活动《我最喜欢》教案反思

中班音乐活动《我最喜欢》教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，喜欢参与歌曲游戏，体验创编的乐趣，通过语词、动作替换和乐器游戏，感应节奏，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《我最喜欢》教案吧。

 　　教学目标：
　　1、喜欢参与歌曲游戏，体验创编的乐趣。
　　2、通过语词、动作替换和乐器游戏，感应节奏。
　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　教学准备：
　　1、歌曲《我最喜欢》  
　　2、各种乐器   

　　教学重难点：
　　重点：语词、动作替换
　　难点：感应节奏

　　教学过程：
　　一、感应节奏
　　导语：今天我给大家带来了一首歌曲《我最喜欢》，你来和我一起听听吧。

　　二、歌词动作：
　　1、幼儿完整感受歌曲。
　　1）第一遍音乐：根据歌曲内容，做四段歌词的律动，初步感受歌曲内容。
　　提问：“你们听到了什么？”
　　2）第二遍音乐：歌词律动，再次完整感受歌曲。
　　“我们一起来跟着音乐做动作吧！”
　　3）第三遍音乐：一起跟着音乐唱歌。
　　“我看到==小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧！”
　　4）第四遍音乐双人律动

　　三、语词替换游戏
　　1、老师默剧表演，幼儿猜模仿，并进行语词替换唱。    
　　“现在你们猜猜我最喜欢做什么？”（做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜）
　　2、个别幼儿默剧表演，大家猜“他最喜欢做什么？”
　　3、语词、动作替换游戏：幼儿表演动作，大家模仿，并进行语词替换唱。

　　四、乐器感受节奏
　　1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。
　　2、跟着音乐来拍节奏。
　　3、乐器演奏节奏。

　　教学反思：
　　这是一个中班音乐活动，抓住这一阶段幼儿喜欢合作的特点，将一首歌曲在倾听与表现中让幼儿学会唱，在合作与创编中得到提升。幼儿已经有了一定的生活经验，所以在创编环节时将整个活动达到了高潮。有乐器的加入大大吸引了幼儿对节奏练习的兴趣。
　　活动中有几个幼儿不积极参与是因为：
　　1、教师在一开始的倾听时进入太快，幼儿没有进入状态。
　　2、在合作环节幼儿不积极是因为没有和自己喜欢的小朋友进行合作，教师没有做好安抚与引导，应该在找朋友后给幼儿一个找到朋友后熟悉一下的环节