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小班音乐活动小雪花哪里去了教案反思

日期:2019-11-23来源:幼儿园学习网

小班音乐活动小雪花哪里去了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动评价,活动反思等内容,感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌,会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在手里不见了”的情趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小雪花哪里去了教案吧。

小班音乐活动小雪花哪里去了教案反思


   活动目标:
  1.感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌。
  2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在手里不见了”的情趣。
  3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:
  《小雪花》歌曲磁带、录音机。
  小雪花的头饰一个。
  小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

  活动过程:
  1.发声练习:北风吹。
  1 2 | 3一| 3 2 |l―|
  (教师)北 风 吹, (幼儿) 呼 呼 呼。
  2.学唱歌曲。
  放《小雪花》的音乐,教师随音乐歌唱。
  提问:歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
  教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。
  提问:小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?
  幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
  幼儿跟着老师轻轻唱歌。
  幼儿跟着音乐演唱歌曲。
  3.“小雪花”们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿态。

  活动建议:
  念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

  活动评价:
  喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。

  活动反思:
  根据小班幼儿的年龄特点,幼儿的动作模仿能力很强,但是语言发展能力不强,对歌曲的理解能力更加谈不上。然后,教师和幼儿一起进行情景表演,并引导幼儿边表演边唱歌曲,让幼儿在表演中学习歌曲。

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