大班数学活动数学宫教案反思

大班数学活动数学宫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算，发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数学宫教案吧。

 　　活动目标：
　　1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
　　2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。
　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1―10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板。

　　活动过程：
　　一、导入游戏
　　师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！（幼儿听音乐开汽车进活动室）
　　师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。
　　师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。

　　二、闯关游戏
　　1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。
　　师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！
　　师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。
　　师：嘿！嘿！我说数字2。
　　幼儿：嘿！嘿！我说数字6，2和6合成8。
　　2、录音：小朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。
　　师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。
　　师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。 （幼儿分组检查）
　　3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看谁报得多。
　　师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。
　　4、录音：祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。

　　三、结束部分
　　今天你们玩得开心吗？
　　那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！

　　活动反思：
　　《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”如果单一学习数学，孩子们会感到枯燥无味。于是我在活动中设计了《数学宫》这个游戏，将加减法应用于数学宫的闯关中，让幼儿在游戏中体会学习的快乐，增强孩子们对数学活动的兴趣。