中班语言如果我能飞教案反思

中班语言如果我能飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣，理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看如果我能飞教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。 　　
　　2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。 　　
　　3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　4.萌发对文学作品的兴趣。
　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　PPT课件、“美丽的翅膀”若干。 　　

　　活动过程： 　　
　　(一)谈话导入 　　
　　1.师：小朋友，在我们的生活中，你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么? 　　
　　2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了?”) 　　
　　3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么? 　　

　　(二)理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌 　　
　　出示ppt 课件，幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，“我”都飞到了哪里?变成了什么? 　　
　　1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说) 　　
　　2.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么? 　　
　　3.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。 　　
　　4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌。 　　

　　(三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌 　　
　　1.师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维) 　　
　　2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。 　　
　　3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么? 　　
　　4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并给予鼓励) 　　

　　(四)展示仿编的诗歌 　　
　　师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己) 　　

　　活动延伸： 　　
　　请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

　　活动反思：
　　教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才能充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟悉。