小班科学活动找尾巴教案反思

小班科学活动找尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的观察力和口语表达能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看找尾巴教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　１、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。 　　
　　２、培养幼儿的观察力和口语表达能力。 　　
　　３、让幼儿感受游戏的乐趣。 　
　　４、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　５、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备： 　　
　　１、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。 　　
　　２、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。 　　

　　活动过程： 　　
　　一、诗画绝妙　挥笔潇洒 　　
　　教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题： 　　　　　　　　
　　竖耳朵，摇尾巴， 　　　　　　　　
　　鼻子灵敏顶呱呱， 　　　　　　　　
　　看大门儿是专家， 　　　　　　　　
　　朋友个个都爱它。 　　

　　二、客人寻友　主题形成
　　1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。 　　
　　2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。 　　
　　3、给幼儿及时的鼓励和表扬。 　　
　　（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。――小兔 　　　　　　　　
　　小动物，耳朵长， 　　　　　　　　
　　红眼睛，白衣裳， 　　　　　　　　
　　前腿短，后腿长， 　　　　　　　　
　　爱跑爱跳本领强 。 　　
　　（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。――小乌龟 　　　　　　　　
　　它的胆子真正小， 　　　　　　　　
　　出门先向四面瞧， 　　　　　　　　
　　碰到危险把头缩， 　　　　　　　　
　　躲进硬壳静悄悄。 　　
　　（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。――小猫 　　　　　　　　
　　三角耳朵胡子翘， 　　　　　　　　
　　唱起歌来喵喵叫， 　　　　　　　　
　　白天就爱睡大觉， 　　　　　　　　
　　老鼠见他吓的逃。 　　
　　（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。――小猴子 　　
　　（5）通过歌表演引出自己的朋友。――老牛 　　

　　三、热情帮助　寻找尾巴 　　
　　１、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。 　　
　　２、教师巡回指导。 　　

　　四、游戏激趣　快乐无限 　　
　　听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。 　　
　　总结分享 请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。
　　
　　活动评价： 　　
　　1、帮助幼儿认知动物的习性和特点 　　
　　2、让幼儿感受集体游戏的乐趣

　　活动反思：
　　观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点，又是科学发现的开端，任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的精细观察。