大班语言活动助人为乐教案反思

大班语言活动助人为乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力，教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看助人为乐教案吧。

 　　活动目标  
　　1．让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。  
　　2．教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。  
　　3．鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。  
　　4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　5．培养细致观察和较完整表述能力。

　　活动准备
　　图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。  

　　活动过程   
　　(一)引入课题。  

　　(二)幼儿自由排图讲述。  
　　1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么? 
　　2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。  
　　3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。  

　　(三)讲述，交流，互动学习。  
　　1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。  
　　2．鼓励幼儿质疑，教师解答。  
　　3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。  

　　(四)幼儿排图讲述。   
　　1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。  
　　2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。  
　　3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。 
 
　　(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么? 

　　(六)讲评，议论。 
　　幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。  
　　教师出示评价表评价。  

　　(七)各领域渗透
　　社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。  
　　生活中渗透：在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。  
　　环境中渗透：将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。  
　　家庭中渗透：培养幼儿关心他人的品德。  

　　活动反思
　　通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好。在最后结束环节也应该让孩子感受到世界还是美好的，爱是无限的。不能让孩子都带着悲伤的情绪离开活动室。