当前位置:首页 > 中班教案 > 中班数学教案

中班数学活动整理游戏区教案反思

日期:2019-11-12来源:幼儿园学习网

中班数学活动整理游戏区教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,了解不同的分类标准,并按自定的标准来分类,与同伴合作整理游戏区,培养收拾玩具的习惯,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看整理游戏区教案吧。

中班数学活动整理游戏区教案反思


   活动目标
  1. 了解不同的分类标准,并按自定的标准来分类。
  2. 与同伴合作整理游戏区,培养收拾玩具的习惯。
  3. 培养幼儿比较和判断的能力。
  4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5. 引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备
  1. 事先确定要整理的游戏区,如:建构区、娃娃家。
  2. 篮子。

  活动过程                          
  1. 与幼儿一起检查游戏区是否整齐,提议整理游戏区,把玩具分类放好。
  2. 与幼儿讨论怎样把玩具分类,例如:
  按颜色分类;
  按类别分类;
  按玩法分类。
  3. 与幼儿达成共识后,老师协助在篮子外贴上标志或指示语,如“洋娃娃”或“红色的玩具”等。
  4. 幼儿自愿组合分成几组,分别负责整理不同类别的玩具,请幼儿分工合作把玩具分类放好。
  5. 玩具分类整理后,老师带领幼儿一起检查各个篮子,看玩具分类是否正确,表扬幼儿将游戏区整理得非常干净整齐,并谢谢幼儿的帮助。

  活动评价
  能把游戏区的玩具分类放好。
  能与同伴合作整理游戏区。

  活动反思
  数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号