日期:2019-11-12来源:幼儿园学习网
中班数学活动整理游戏区教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,了解不同的分类标准,并按自定的标准来分类,与同伴合作整理游戏区,培养收拾玩具的习惯,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看整理游戏区教案吧。
活动目标
1. 了解不同的分类标准,并按自定的标准来分类。
2. 与同伴合作整理游戏区,培养收拾玩具的习惯。
3. 培养幼儿比较和判断的能力。
4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5. 引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
1. 事先确定要整理的游戏区,如:建构区、娃娃家。
2. 篮子。
活动过程
1. 与幼儿一起检查游戏区是否整齐,提议整理游戏区,把玩具分类放好。
2. 与幼儿讨论怎样把玩具分类,例如:
按颜色分类;
按类别分类;
按玩法分类。
3. 与幼儿达成共识后,老师协助在篮子外贴上标志或指示语,如“洋娃娃”或“红色的玩具”等。
4. 幼儿自愿组合分成几组,分别负责整理不同类别的玩具,请幼儿分工合作把玩具分类放好。
5. 玩具分类整理后,老师带领幼儿一起检查各个篮子,看玩具分类是否正确,表扬幼儿将游戏区整理得非常干净整齐,并谢谢幼儿的帮助。
活动评价
能把游戏区的玩具分类放好。
能与同伴合作整理游戏区。
活动反思
数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。
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