中班科学活动秋天的菊花教案反思

中班科学活动秋天的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的，使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的菊花教案吧。

 　　活动目标
　　1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
　　2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备
　　1、菊花盆景若干。
　　2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。
 
　　活动过程
　　1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
　　提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？
　　引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。
　　幼儿回答后，师小结。
　　2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
　　提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花Í吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？
　　3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。
 
　　活动延伸
　　让幼儿在操作材料上画菊花。

　　活动反思
　　在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。