大班社会活动《感恩的心》教案反思

大班社会活动《感恩的心》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱，初步培养感激之情、感恩之心，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看《感恩的心》教案吧。

 　　设计意图：
　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

　　活动目标：
　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
　　2、初步培养感激之情、感恩之心。
　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重难点：
　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备：
　　1、音乐：感恩的心。
　　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
 
　　活动过程：
　　一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
　　讨论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
　　（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
　　（2）幼儿园：老师教本领、阿姨做饭
　　（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）
　　1、设计感恩卡。
　　2 、制作感恩卡
　　3 、赠送感恩卡。

　　活动反思：
　　首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西.活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏了完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣.而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘.在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉,要运用多种方式,例图片的方式去引导幼儿去感受,可能会更恰当些.借此唤醒孩子们的生活经验.在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福快乐.在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式.同时可以引导幼儿说说画画.教师的示范一定要有主题和明确的目标.制作表达很重要,但情感的表达是关键.最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮。