小班数学活动上和下教案反思

小班数学活动上和下教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系，用上面、下面方位词回答问题，培养幼儿的空间感知能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看上和下教案吧。

 　　活动目标：  
　　1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系，用上面、下面方位词回答问题。  
　　2、培养幼儿的空间感知能力。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：  
　　动物玩具若干个，小架子（上、下两层）1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干

　　活动过程：
　　（一）运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下  
　　1、展示小架子，确定上、下位置   
　　2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置（如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面）
　　3、自由取玩具，并说明是从什么地方（上或下）拿来的。

　　（二）用游戏法辨别上下
　　出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果（请小朋友把苹果粘贴到苹果树上），苹果熟了（请小朋友将苹果从树上摘下来）

　　（三）看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。
 
　　活动反思：
　　通过上课、反思，我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节向下一个环节过渡时，都是由老师提出问题，不应过多的去牵着幼儿走，让他们独立完成，这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异，以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。