小班健康活动调皮的树叶娃娃教案反思

小班健康活动调皮的树叶娃娃教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，能听信号做动作，练习走、跑交替，根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看调皮的树叶娃娃教案吧。

 　　设计意图
　　小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 

　　活动目标
　　1、能听信号做动作，练习走、跑交替。
　　2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。
　　3、感受树叶娃娃飞舞、调皮的乐趣。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备
　　1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。
　　2、玩过音乐游戏：扫落叶。
　　3、录音机、音乐磁带。
　　4、附近场地上有大树。

　　活动重难点
　　1、了解风和树叶之间的关系。
　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

　　活动过程
　　一、游戏：快乐的风姐姐。
　　1、教师（头戴秋风头饰）：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞；看见小兔蹦蹦跳跳；看见小朋友在跑步；看见小树被吹的动摇西晃；看见树叶飘飘荡荡。
　　2、教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。

　　二、游戏：调皮的树叶娃娃
　　1、介绍游戏玩法：
　　树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走；当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就到处跑；当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。
　　2、幼儿根据教师的语言指令游戏。
　　游戏中提醒幼儿在走和跑的时候要当心，不要碰到别人，更不能推别人。
　　3、根据幼儿兴趣，可开展游戏2—3次。

　　三、加入铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。
　　1、教师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。如果铃鼓节奏快，你们要快跑。如果铃鼓节奏慢，你们就慢慢走。如果铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。
　　2、幼儿游戏2—3次

　　四、音乐游戏：扫落叶。
　　1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飞舞和落地。
　　2、教师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧！教师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就慢慢跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

　　活动反思
　　本次的活动的中，我发现健康活动中的常规是非常重要的，所以在平时的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规，自助并不是没有规则了，而是在自由中规则的意识就更加的重要。