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大班美术活动对称的事物教案反思

日期:2019-11-07来源:幼儿园学习网

大班美术活动对称的事物教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解对称的概念,感受周围事物的对称美,通过各种活动表现对称美,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看对称的事物教案吧。

大班美术活动对称的事物教案反思


   设计思路:
  纲要中提到“教师要引导幼儿接触生活中美好的事物,丰富幼儿的感性经验和情感体验。引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣”。
  前段时间,我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动,我发现孩子们对此很感兴趣,在活动中,孩子们通过我的引导和自己主动探索,发现对称的奥妙,他们兴奋得告诉我:“脸谱的左边和右边是一样的”,由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周,我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品,在本次活动中,目的在于让幼儿理解对称的概念,感受周围事物的对称美,并通过各种活动表现对称美。
 
  活动目标:
  1、理解对称的概念,感受周围事物的对称美。
  2、通过各种活动表现对称美。
  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  1、若干对称和不对称的图片、物品。
  2、投影仪、大屏幕。
  3、各种操作材料。

  活动过程:
  1、初步感受对称美,请幼儿讨论并大胆讲述。
  ――仔细看看,你发现了什麽?
  2、游戏:“找翅膀”。
  ――蝴蝶妹妹很伤心,因为她丢了漂亮的翅膀,她想请你们帮她找找。
  ――蝴蝶妹妹非常的高兴,她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。
  3、利用投影仪,欣赏对称美。
  ――在我们身边还有许多美丽的图案多是对称的,请看!
  ――小动物们也喜欢对称,你看不光是蝴蝶,这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。
  4、教师小结。
  ――我们看到的这种颜色、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。
  ――你看到对称的图案后又什麽感觉?(整齐、庄重)
  5、寻找生活中的对称图案。
  ――想一想,我们的活动室,家里还有那些对称的地方?
  ――找一找,我们周围的对称的图案藏在哪里?
  6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)
  ――你们想设计师对称的图案吗?快动手吧!

  活动反思:
  孩子们掌握得很好,从轮廓到图案到颜色,都能够遵循对称的手法去表现,并能从中寻找到生活中关于对称的事物,尝试用对称美去表现生活中美好的事物。

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