小班数学活动感知8以内的数量教案反思

小班数学活动感知8以内的数量教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿正确感知8以内的数量，通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看感知8以内的数量教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿正确感知8以内的数量。
　　2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。
　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。
　　2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。
　　3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。

　　活动过程：
　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。
　　1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。
　　2、屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

　　二、教师示范、幼儿操作练习
　　1、教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。
　　①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。
　　②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。
　　2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。
　　3、让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）
　　①按纸上的点数找相应数量的小动物。
　　②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。
　　③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。
　　4、教师小结幼儿操作情况。

　　三、游戏《乘车》玩法及规则：
　　让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。

　　活动延伸：
　　在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。

　　活动反思：
　　本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。