当前位置:首页 > 大班教案 > 大班语言教案

大班语言活动《梨子小提琴》教案反思

日期:2019-11-03来源:幼儿园学习网

大班语言活动《梨子小提琴》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿安静的倾听故事,理解故事内容,重点复述故事第一部分,根据要求合理的展开想象,并随音乐朗诵,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看《梨子小提琴》教案吧。

大班语言活动《梨子小提琴》教案反思


   活动目标
  1、引导幼儿安静的倾听故事,理解故事内容。
  2、重点复述故事第一部分,根据要求合理的展开想象,并随音乐朗诵。
  2、感受音乐带来的美好的生活,体验故事中温馨、宁静、友好的情感。
  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
 
  活动准备
  实物小提琴一把,图片
 
  活动过程
  (一)、出示小提琴,引出课题。
  1、教师提问:这是什么乐器?看起来象什么?
  2、想听听用小提琴演奏的音乐吗?

  (二)、播放舒曼的《梦幻曲》,为故事的讲述创造氛围,让幼儿感受小提琴曲的美。
  1、听了刚才这段音乐有什么感觉?音乐让你想到了什么?

  (三)、教师配乐完整的讲述故事,体验故事的情感。
  1、你喜欢这个故事吗?听了这个故事你有什么样的感觉?

  (四)、教师出示挂图,再次配乐完整的讲述故事?
  1、小松鼠用什么做了一把小提琴?为什么?
  2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐?(故事里是怎们说的?)
  3、狐狸听到优美的琴声,它对小鸡说了什么?
  4、狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢?
  5、狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢?
  6、如果没有音乐,森林会是什么样呢?

  活动反思
  《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习,结合本班幼儿实际,我做了一定的修改。从活动的实施效果来看,目标达成度还是较高的,活动中我注重了孩子的主体地位,始终以自己丰富的情感来感染孩子,将鼓励的目光投射给孩子,始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象,极大地提高了幼儿学习的积极性,主动性,创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深,层层递进、一环扣一环,尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号