大班语言活动如果我能飞教案反思

大班语言活动如果我能飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感，能够大胆想象，积极表述“如果我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看如果我能飞教案吧。

 　　活动目标 　　 　　
　　1、感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。 　　 　　
　　2、能够大胆想象，积极表述“如果我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望。
　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
　　 　　
　　活动准备 　　 　　
　　1、物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。 　　 　　
　　2、知识经验准备：初步认识，如果......我会......认识了天空、森林、大海的景象。 　
　 　　
　　活动过程 　　 　　
　　一、出示翅膀，激发幼儿兴趣。 　　 　　
　　师：小朋友，今天老师给大家准备了一个神秘的礼物，看，是什么？没错这是一对天使的翅膀，它有一个神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飞起来。（互动）现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔吧！ 　
　 　　
　　二、通过飞翔游戏，学习并理解儿歌内容。 　　 　　
　　1、学习诗歌每句话的前半部分。 　　 　　
　　提问：如果你能飞，你要飞到哪里？ 　　 　　
　　师：如果我能飞，如果我能飞，我要飞到哪里呀？（边飞边提问）我们一起飞，如果我能飞，我要飞到蓝天上。看我们又飞到哪里啦？没错，如果我能飞我要飞到大海上。诶，你看飞过了大海又来到哪里啦？一起飞吧，如果我能飞，我要飞到森林里（两遍）。 　　 　　
　　小结：刚才，我们都飞到哪里啦！让我们大声讲出来，如果...... 　　 　　
　　2、学习诗歌每句话的后半部分。 　　 　　
　　提问：你可以变成什么？ 　　 　　
　　师：小朋友，如果你飞到了蓝天里你可以变成什么呢？（月亮、飞船、小鸟）哇！真厉害，看我变成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我们来看看（发光）用一个好听的次说：闪闪发光（配上动作），你们想变成星星吗？（想）我们一起来飞如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。 　　 　　
　　刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？（潜水艇，小鱼，海马）看我变成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滚，滚来滚去，跳舞）用一个好听的词来说翩翩起舞。我们来跳舞吧：如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。 　　 　　
　　最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？（老虎，兔子）看看我变成了什么？小鸟他可开心了，你猜他在干什么？（跳舞，飞）他在快乐歌唱！让我们变成小鸟如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。 　
　 　　
　　三、幼儿完整欣赏儿歌。 　　 　　
　　师：现在老师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们来听一听，念一念吧。（师幼共同跟课件念儿歌） 　　
 　　
　　四、师幼共同布置场景，角色表演。 　　 　　
　　师：老师为大家准备了天空、森林、大海，请大家把它们打扮的更美些吧。现在让我们插上天使的翅膀，念出好听的儿歌。（师生共同布置“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景，教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌） 　　 　
　
　　五、幼儿自由想象，开展仿编。 　　 　　
　　师：如果你能飞，你还想飞到哪里去？变成什么呢？ 　
　 　　
　　六、幼儿扮演天使，自然结束活动。 　　 　　
　　师：小朋友们，让我们做一名快乐的小天使，飞到自己想去的地方吧！（播放舒缓音乐。） 　　
　　
　　附儿歌《如果我能飞》 　　 　　
　　如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光； 　　 　　
　　如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞； 　　 　　
　　如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。

　　活动反思
　　教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才能充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟悉。