中班音乐活动猪小弟教案反思

中班音乐活动猪小弟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子，鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看猪小弟教案吧。

 　　活动目标：
　　1． 通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。
　　2． 鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。
　　3． 体验合作表演的乐趣。
　　4． 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔）

　　活动过程：
　　一．感知欣赏
　　1．猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫
　　2．欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件
　　3．再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等

　　二．学唱新歌
　　1．带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待
　　2．理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲
　　引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子

　　三．交流表现
　　1．幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作
　　教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作
　　2．个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作

　　四．延伸活动
　　在区角活动中自由组合表现

　　活动反思：
　　本活动原先是放在大班进行的，中班幼儿的年龄特点与该课的难易程度是不匹配的，特别是解决歌词环节的提问，每一次的歌曲欣赏与演唱，教师都要将提问更加细化，在引导幼儿学习歌词的过程中，还要启发幼儿关注歌词的内容特点，帮助幼儿养成学会比较、对照、分析的学习品质，掌握两段式歌词歌曲的学习方法。