大班语言活动比尾巴教案反思

大班语言活动比尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，归纳概括动物尾巴的突出特点，看图学习朗诵儿歌，使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看比尾巴教案吧。

 　　活动目标
　　１、归纳概括动物尾巴的突出特点，看图学习朗诵儿歌。
　　２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。
　　３、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　４、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　５、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备
　　课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条

　　活动过程
　　一、猜谜语引出课题：
　　我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。
　　说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）
　　小朋友一猜就猜出来了，真聪明。
　　展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

　　二、（1）小朋友想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。
　　今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看：
　　课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上
　　小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。
　　松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎么走路。
　　小鸭的尾巴：扁，来回摆动，游泳时可以当游泳器。
　　公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎么走路。
　　孔雀的尾巴：象把扇。
　　（2）教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。
　　谁的尾巴长？
　　谁的尾巴短？
　　谁的尾巴象把伞？
　　猴子的尾巴长，
　　兔子的尾巴短，
　　松鼠的尾巴象把伞。
　　谁的尾巴扁？
　　谁的尾巴弯？
　　谁的尾巴象把扇？
　　鸭子的尾巴扁，
　　公鸡的尾巴弯，
　　孔雀的尾巴象把扇。
　　１、教师问，幼儿答。
　　２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。
　　３、两组互换。
　　（3）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。

　　三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什么样的？有什么用呢？展示课件：
　　１、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够灵活转动，便于掌握方向。
　　２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。
　　３、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。
　　４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它为了逃命，常常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。

　　四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什么样？有什么特征？

　　五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。
　　下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。（一组小朋友当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。）

　　活动反思
　　《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以一问一答、三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，儿歌琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中我以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让孩子们了解各种动物尾巴的特点。