大班语言活动发现矛盾教案反思

大班语言活动发现矛盾教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域渗透，活动反思等内容，引导幼儿掌握生活中各种事物的联系，学习判断对错，发展思维能力及语言表达能力，训练思维的流畅性和求异性，引导幼儿遵守游戏规则，并迅速对语言信息作出反应，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看发现矛盾教案吧。

 　　活动目标
　　1．引导幼儿掌握生活中各种事物的联系，学习判断对错，发展思维能力及语言表达能力，训练思维的流畅性和求异性。
　　2．引导幼儿遵守游戏规则，并迅速对语言信息作出反应。
　　3．在出错和纠错的游戏中，培养幼儿的好奇心。
　　4．发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备 
　　各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

　　活动过程
　　1.以谈话引出游戏主题，激发幼儿兴趣。
　　2．教师讲述一句话，请幼儿认真倾听，积极思考，并指出错误。
　　提问：谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?
　　3．向幼儿介绍游戏规则：由X X讲一句话，全体认真倾听，积极思考，并指出错误，知识正确及句子流畅者为胜。
　　4．教师与幼儿游戏，教师说一句，由幼儿指出错误并加以纠正。
　　例如：①小狗喜欢爬到树上去玩。
　　②火车可以在公路上开。
　　③盐是苦的。
　　④春天，知了在树上叫。
　　⑤下雪的时候，荷花开了。
　　⑥乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。
　　⑦晚上下雨的时候，可以看到月亮。
　　5．幼儿分成二人一组，开展游戏。说出自己编有矛盾的句子，请另一方纠正。

　　各领域渗透
　　艺术：引导幼儿发现图片的错误。
　　生活中渗透：在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细，不要把事物颠倒。
　　环境中渗透：在语言区放置些有矛盾的句子卡片，引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。
　　家庭中渗透：家长要注意发现孩子的病句，并予以纠正。

　　活动反思
　　不仅能丰富孩子们的知识，启迪孩子们的智慧，满足孩子们的好奇心和求知欲，而且能培养孩子们的美好情操，点燃孩子们热爱语言的火花。