大班语言活动绕口令《瓜儿大》教案反思

大班语言活动绕口令《瓜儿大》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关（guan)”，“夸（kua）”，“瓜（gua）”，感知绕口令的韵味，通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看绕口令《瓜儿大》教案吧。

 　　活动目标
　　1、练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关（guan)”，“夸（kua）”，“瓜（gua）”，感知绕口令的韵味。
　　2、通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。
　　3、乐意参与游戏活动。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备
　　1、图片：冬瓜、西瓜若干。
　　2、文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。

　　指导要点
　　1、活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。
　　2、活动难点：发准易混淆的字音。

　　活动过程
　　1、游戏导入。     
　　交代规则：老师把“关”字说给一排的第一个人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。（同样的方法练习发“夸、瓜”字的音）
　　2、学习绕口令。
　　（1）教师朗读绕口令。（提示幼儿听一听绕口令中有刚才我们传字游戏中的哪个字）
　　（2）绕口令讲了些什么？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
　　（3）教师带领幼儿朗读绕口令1~2遍。
　　3、绕口令游戏。
　　（1）分组开展游戏。
　　将小朋友分成“东关队”、“西关队”两队，采用轮流念绕口令的方法，进行游戏活动。（提示幼儿念绕口令时，声音响亮、清楚、正确的一队就添上一个瓜，如果说错了，就不给瓜。最后，数一数、比一比，哪一队的瓜最多，就是胜利的生产队）
　　（2）教师和幼儿扮演角色，轮流接说绕口令，使幼儿进一步了解游戏规则。    
　　教师：西关队种冬瓜    
　　幼儿：东关队种西瓜    
　　教师：西关队夸东关队的西瓜大    
　　幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大
　　（3）分组一对一开展游戏。    
　　分别请两队的幼儿，一对对地轮流接说绕口令。    
　　教师和其他幼儿评判，教师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。
　　教师带领幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜数量，评出胜利者，并给予掌声奖励。 交换生产队，游戏重新进行。
　　4、小结。    
　　你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？（关、夸、瓜）    
　　教师小结：原来绕口令是由许多读音相近、容易混淆的字词组成的句子，念起来较拗口，念快时容易念错，只要我们平时多多练习就会读得又快又准又好。

　　附：【绕口令】
　　瓜儿大
　　西关队种冬瓜，
　　东关队种西瓜。
　　西关队夸东关队的西瓜大，
　　东关队夸西关队的冬瓜大。
　　冬瓜大，西瓜大，
　　西瓜大，冬瓜大，
　　今年的瓜儿个个大。

　　活动反思
　　绕口令对于孩子们来说，接触的非常少，但它特有的快节奏的朗诵，使幼儿非常的感兴趣。在活动中，我发现小朋友都表现的很认真，整个活动下来基本上能够把绕口令朗诵下来。